Olga Budrueva

31.05.2024

Интервью с Олегом Смирновым

Герой нового интервью – Олег Смирнов, выпускник программы "Нейробиология для экспертов. Фундамент" .

Олег поделился своим видением, почему коучу уже на старте в профессии важно изучать нейробиологию и что полезного это новое знание дает ему как эксперту.

Насколько новые знания в нейробиологии помогают сейчас Вам в работе с клиентами?

Мы знаем, что поведение коуча транслируется клиенту через зеркальные нейроны. Клиент иногда нервничает, и то, как себя ведет коуч в сессии, очень сильно сказывается на клиенте. Поэтому коуч должен понимать эти процессы и транслировать клиенту своими словами и действиями, что все хорошо. И так как я теперь понимаю, как работает мозг, мой клиент быстрее расслабляется и получается быстрее найти контакт.

У меня было пару раз, когда я клиенту говорил про термины из нейробиологии по ходу сессии, но пришел к выводу, что не нужно лишний раз нагружать клиента этими сложными знаниями, что достаточно его просто поддержать. В начале представления клиенту, я проговариваю, что понимаю, как работает мозг, что у меня есть дополнительное образование в нейробиологии. Это к слову о моей безопасности, как коуча, и о безопасности клиента в сессии.

30.05.2024

Интервью с Павлом Сушко

Герой нашего интервью – Павел Владимирович Сушко – финансовый директор группы компаний БРОК, опыт работы 23 года.

С какими запросами, на Ваш взгляд, стоит обращаться к коучу?

Поскольку коуч, это в первую очередь про достижения цели, а цель может быть абсолютно любой и связана с разными сферами бизнеса/жизни, то, на мой взгляд, к коучу можно прийти абсолютно с любым запросом.

Например, у меня есть конкретная деловая цель. Зная ее и понимая мою слабую сторону – ораторское мастерство – Галина порекомендовала мне тренера. И после того как я начал работать с тем тренером, я могу четко сказать, что есть результат, и это помогло мне в достижении моей цели.

13.05.2024

Интервью с Мариной Спиридоновой

Герой данного интервью – Марина Спиридонова  - коуч, командный коуч, преподаватель, психолог и руководитель «Центра психологической поддержки», HR с 20-летним стажем в компаниях атомной промышленности

Почему Вы пошли учиться нейробиологии?

Мой девиз: «Марина, в любой критической ситуации – иди и учись!»

Начиная с ковидного периода зона моей ответственности, как HR, возросла в разы. В июле 2023 года я поняла, что окончательно выгорела. И чтобы продолжить работу, мне необходимо понять – как в изменяющихся стрессовых условиях выполнять свои обязанности, делать это быстро и эффективно, сохранив при этом здоровье. И еще. Хотелось освободить время и энергию для тех направлений, которые мне интересны – это коучинг, командный коучинг, преподавание.

И я пошла на курс «Нейробиология для экспертов». Почему. Во-первых, взять в команду свой собственный мозг – чем не решение задачи? Во-вторых, нейробиология – это наука, а научное познание объективно, доказуемо и, главное, воспроизводимо. Оно работает с разными людьми в разных условиях. В-третьих, нейробиология сейчас активно развивается, в том числе в коллаборации с другими науками.

08.04.2024

Интервью с Владимиром Постниковым

Герой данного интервью – Владимир Владимирович Постников 

Как Вы считаете, то, что Галина не только коуч, но и нейробиолог, влияет на результат сессии? Если да, как проявляется это влияние?

Для меня это сложный вопрос. Я искал ответ на него через собственные размышления и перемещение себя на место Галины.

Если бы я имел такой, как у Галины, опыт и образование, и если бы я вел коучинг, например, со своими подчиненными, то мне было бы полезно знать, как работает головной мозг. То, какие в нем происходят химические и физические реакции, как выделяется электричество, как действуют разные гормоны и т.д. И я бы, наверное, учитывал, какое состояние мозга и как происходят биохимические процессы в зависимости от времени коуч-сессии: с утра, в понедельник/вторник/пятницу и т.д.

То есть какое реальное состояние у человека может быть несмотря на то, что он бодр и весел. Я бы учитывал, как работают эти механизмы и как биохимические процессы влияют на физиологию, речь коучи и т.д.

Знания мозговых процессов и в управлении весьма полезны. Я планирую встречи, исходя из физиологического состояния сотрудника. Например, не нужно проводить собрание в 7:00 утра, потому что сотрудник еще спит, у него, кроме гормона сна, больше ничего не выделяется – какой из него собеседник.

Таким образом, я стараюсь в неудобное время собрания не проводить и учитывать биологические циклы коллектива в целом, женщин и мужчин в частности, а также хочу учитывать в системе управления такие факторы, как гормональные фоны, сезонные циклы и т.д. Эти темы мне очень интересны, и я хочу обсуждать это с Галиной – как мне более эффективно управлять через учет индивидуальных особенностей организма и физиологии человека для улучшения своей системы управления.